Biện pháp quản lý dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt tỉnh Bolikhamxay |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si su-pham Biện pháp quản lý dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt tỉnh Bolikhamxay

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp quản lý dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt tỉnh Bolikhamxay

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài

1.2.1. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường

1.2.2. Hoạt động dạy học

1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học

1.3. Lý luận về quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở

1.3.1. Trường trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dân nước CHDC ND Lào

1.3.3. Yêu cầu về chất lượng giáo dục trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

1.4. Mối quan hệ giữa Hiệu trưởng và TTCM trong quản lý HĐDH ở trường THCS

1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý HĐDH

1.5.1. Năng lực, phẩm chất của người đội ngũ CBQL

1.5.2. Chất lượng của đội ngũ GV

1.5.3. Cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy học

1.5.4. Đảm bảo về chính trị, xã hội, tâm lý và tổ chức

Kết luận chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KHAM KỢT, TỈNH BOLIKHAMXAY

2.1. Khái quát về huyện Khăm Kợt, tỉnh BolikhamXay

2.1.1. Vài nét về huyện Khăm Kợt, tỉnh BoliKhamXay

2.1.2. Giáo dục của huyện Khăm Kợt, tỉnh BolikhamXay

2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Khăm Kợt

2.2.1. Thực trạng thống kê đội ngũ giáo viên ở các trường THCS huyện Khăm Kợt

2.2.2. Kết quả khảo sát về thực trạng quản lý HĐ DH ở các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt

2.2.3. Thực trạng về điều kiện cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động dạy học tại các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt

2.2.4. Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Khăm Kợt

Kết luậng chương 2

Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KHĂM KỢT, TỈNH BOLIKHAMXAY

3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

3.2. Các biện pháp quản lý dạy học

3.2.1. Biện pháp 1: Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho đội ngũ CBQL các trường THCS

3.2.2. Biện pháp 2: Nâng cao vai trò,chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn trong quản lý hoạt động dạy học

3.2.3. Biện pháp 3: Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học của GV THCS

3.2.4. Biện pháp 4: Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá họat động giảng dạy của giáo viên, kết quả học tập của học sinh

3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường các thiết chế pháp lý trong quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS

3.2.6. Biện pháp 6: Hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học ở các trường THCS

3.2.7. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.3. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của biện pháp

3.3.1. Đối tượng khảo nghiệm

3.3.2. Nội dung khảo nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI