Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

1.1.1. Trên thế giới

1.1.2. Trong nước

1.2. Trường THPT ngoài công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân

1.2.1. Trường THPT ngoài công lập

1.2.2. Những đặc điểm của trường ngoài công lập

1.3. Hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học trong trường THPT ngoài công lập

1.3.1. Hoạt động dạy học và đặc điểm của dạy học ở trường THPT ngoài công lập

1.3.2. Chức năng của hiệu trưởng trường THPT ngoài công lập

1.3.3. Đặc điểm và nội dung quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường THPT ngoài công lập

1.4. Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động dạy học của người hiệu trưởng

1.4.1. Những nhân tố chủ quan

1.4.2. Những nhân tố khách quan

Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH

2.1. Khái quát đặc điểm tự nhiên - kinh tế và xã hội tỉnh Quảng Ninh

2.2. Tình hình giáo dục của tỉnh Quảng Ninh

2.2.1. Khái quát vấn đề xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục

2.2.2. TRường, lớp, học sinh trung học phổ thông toàn tỉnh

2.3. Thực trạng dạy học ở các trường THPT ngoài công lập

2.3.1. Số lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên

2.3.2. Thực trạng dạy học

2.4. Đánh giá chung

2.4.1. Ưu điểm

2.4.2. Thiếu sót, tồn tại

2.4.3. Nguyên nhân

2.4.4. Một số vấn đề đặt ra cần giải quyết

Chương 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NINH

3.1. Yêu cầu của việc đề xuất biện pháp

3.2. Các biện pháp cụ thể

3.2.1. Thường xuyên kiểm tra chất lượng học tập của học sinh

3.2.2. Xây dựng nền nếp sinh hoạt tổ chuyên môn

3.2.3. Tuyển chọn giáo viên hợp đồng trên cơ sở coi trọng tiêu chuẩn chất lượng

3.2.4. Bồi dưỡng giáo viên qua tập huấn, qua dự giờ rút kinh nghiệm giảng dạy

3.2.5. Quản lí chặt chẽ nề nếp học tập của học sinh

3.2.6. Bảo đảm đầy đủ các điều kiện vật chất phục vụ dạy học

3.2.7. Phối hợp chặt chẽ với tổ trưởng chuyên môn

3.2.8. Bảo đảm chất lượng công tác xã hội hoá việc giáo dục học sinh

3.3. Vai trò của từng biện pháp

3.4. Khảo nghiệm các biện pháp đề xuất

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI