[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Nâng cao chất lượng giáo dục môi
trường địa phương cho học sinh trung học phổ thông Cộng hòa dân chủ nhân dân
Lào qua các hoạt động ngoài lớp học
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ
NGHIÊN CỨU
1.1. Một số vấn đề cơ bản liên quan đến
phạm trù môi trường và giáo dục môi trường
1.1.1. Cơ sở phương pháp luận của chủ
nghĩa Mác - Lê Nin về sự thống nhất của con người và tự nhiên
1.1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2. Tổng quan về tình hình GDMT trên thế
giới và ở CHDCND Lào
1.2.1. Tình hình GDMT trên thế giới
1.2.2. Tình hình GDMT ở CHDCND Lào
1.3. Các hoạt động ngoài lớp ở trường
THPT
1.3.1. Sơ lược về phát triển hoạt động
ngoài lớp học trong nhà trường
1.3.2. Các hoạt động ngoài lớp học ở trường
THPT
1.3.3. Đánh giá hiện trạng thực hiện
GDMT địa phương qua các hoạt động ngoài lớp học ở một số trường THPT huyện Hạt
Xay Thoong thuộc thủ đô Viêng Chăn
Kết luận chương 1
Chương 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
MÔI TRƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI LỚP HỌC
2.1. Mục tiêu GDMT địa phương thông qua
các hoạt động ngoài lớp học
2.2. Tổ chức hoạt động ngoài lớp học về
BVMT địa phương
2.2.1. Tập xây dựng bộ tư liệu về môi
trường địa phương
2.2.2. Tổ chức điều tra tìm hiểu chất lượng
nước uống cho học sinh trong trường học
2.2.3. Tổ chức thảo luận xây dựng đạo đức
môi trường
2.2.4. Tổ chức chiến dịch truyền thông
và hành động cải thiện vệ sinh môi trường
2.2.5. Tổ chức thi viết tiểu phẩm, thi
hát, viết luận, triển lãm tranh ảnh về bảo vệ môi trường địa phương
Kết luận chương 2
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
3.2. Nội dung thực nghiệm sư phạm
3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
3.3.1. Chọn trường thực nghiệm và đối tượng
thực nghiệm
3.3.2. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm
3.4. Kết quả thực nghiệm sư phạm trước
thực nghệm (TTN) và Sau thực nghiệm (STN)
3.4.1. Phân tích định lượng
3.4.2. Kết quả phân tích định tính
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
