[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Nghiên
cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách
ngữ văn chuẩn và nâng cao
MỤC
LỤC
Phần
1: PHẦN
MỞ ĐẦU
Phần
2: NỘI
DUNG
Chương
1: KHẢO
SÁT HỆ THỐNG CHHDHB (PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI) TRONG HAI BỘ SGK NGỮ VĂN CHUẨN VÀ NÂNG
CAO LỚP 11 (NXB GIÁO DỤC, 2007)
1.
Mục đích khảo sát
2.
Thống kê, phân loại
2.1
Thống kê số lượng câu hỏi
2.2
Phân loại câu hỏi
3.
Những ưu điểm và hạn chế của hệ thống câu hỏi (Phần thơ hiện đại)
3.1
Ưu điểm
3.1.1
Số lượng câu hỏi
3.1.2
Câu hỏi sáng tạo
3.1.3
Câu hỏi mang tính hệ thống
3.1.4
Câu hỏi có tính then chốt
3.1.5
Câu hỏi vừa sức
3.1.6
Câu hỏi khó
3.2
Nhược điểm
3.2.1
Câu hỏi còn chưa chú ý đến việc đọc diễn cảm cho học sinh
3.2.2
Câu hỏi có dung lượng kiến thức lớn và khó, chưa phù hợp với thời gian và khả
năng nhận thức của học sinh
3.2.3
Cách đặt câu hỏi
3.3
Kết luận
Chương
2: TIÊU
CHÍ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHHDHB TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG TRONG SGK NGỮ VĂN
1.
Cơ sở lí luận cho việc xây dựng hệ thống câu hỏi
1.1
CHHDHB thể hiện tư tưởng đổi mới phương pháp dạy học
1.2
Thể hiện rõ chức năng định hướng của CHHDHB
1.3
Vận dụng những thành tựu của thi pháp học hiện đại vào hệ thống CHHDHB
1.4
Vận dụng thành tựu của ngành ngôn ngữ học hiện đại vào CHHDHB
1.5
Vận dụng những ưu điểm của dạy học nêu vấn đề
2.
Những tiêu chí xây dựng hệ thống CHHDHB trong SGK Ngữ văn.
2.1
Câu hỏi phải định hướng cho học sinh khám phá giá trị nội dung và nghệ thuật
của tác phẩm
2.2
Câu hỏi thể hiện được đặc trưng thi pháp của tác phẩm
2.3
Câu hỏi có tính hệ thống
2.4
Câu hỏi khơi gợi tình cảm, cảm xúc, tâm hồn của học sinh
2.5
Câu hỏi phải chuẩn bị tâm thế cho học sinh học trên lớp
2.6
Câu hỏi cần phù hợp với trình độ và thời gian thực tế của học sinh
Chương
3: THỂ
NGHIỆM – XÂY DỰNG CÂU HỎI HƯỚNG VÀO MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ
1.
Giới thuyết chung
2.
Xây dựng câu hỏi cho bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử
2.1
Bảng đối chiếu hệ thống câu hỏi sách Ngữ văn chuẩn và nâng cao với câu hỏi luận
văn
2.2
Thuyết minh cho câu hỏi luận văn
3.
Xây dựng câu hỏi cho bài “Tôi yêu em” của Puskin
3.1
Bảng đối chiếu hệ thống câu hỏi sách Ngữ văn chuẩn và nâng cao với câu hỏi luận
văn
3.2
Thuyết minh cho câu hỏi luận văn
4.
Kết luận rút ra từ câu hỏi thể nghiệm
Phần
3: KẾT LUẬN CHUNG
PHỤ
LỤC
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
Bài viết liên quan
