[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Nghiên
cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần “Quang học” với sự hỗ trợ của công nghệ
thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh THPT
MỞ
ĐẦU
Chúng ta đang bước đi những bước đầu tiên của thế kỷ XXI,
thế kỷ mà sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ đã tạo nên những
thuận lợi to lớn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Sự hội nhập
và giao lưu với các nước trong khu vực và trên thế giới là cơ hội quý để ngành
giáo dục nước ta tiếp thu, chuyển giao và cập nhật những công nghệ hiện đại về
giáo dục đào tạo. Nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục nước nhà hiện nay là
phải đào tạo ra những con người có phẩm chất đạo đức, có năng lực chủ động,
sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, thích ứng với đời sống xã hội đang từng ngày từng
giờ thay đổi, đáp ứng yêu cầu cao của sự nghiệp CNH- HĐH đất nước.
Trước tình hình đó đã đặt ra cho ngành giáo dục phải có
những thay đổi đáng kể về chương trình, nội dung giáo dục, đặc biệt là đổi mới
mạnh mẽ về phương pháp dạy học. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã
quán triệt tinh thần đổi mới phương pháp dạy học: “Tăng cường đổi mới phương pháp
giảng dạy, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, coi
trọng thực hành, ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học
chay...”.
Điều 28.2 Luật giáo dục quy định: “Phương pháp giáo dục phổ
thông phải phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp
với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện
kỹ năng, vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm
vui, hứng thú học tập cho học sinh...”.
Trong dạy học ở nhà trường phổ thông hiện nay, người ta
thường sử dụng các hình thức tổ chức dạy học: dạy học trên lớp, tham quan,
ngoại khoá, tự học ở nhà....Và việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng “Lấy
hoạt động của học sinh làm trung tâm” thường quan tâm tới hình thức “ lớp –
bài” mà chưa chú trọng phối kết hợp giữa các hình thức dạy học một cách khoa học,
hợp lí, kết hợp với phương tiện công nghệ thông tin hiện đại nhằm nâng cao hiệu
quả dạy học, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh, phát huy tính
tích cực, năng lực sáng tạo của học sinh.
Hoạt động ngoại khoá là một trong những hình thức tổ chức
dạy học có ý nghĩa và vị trí quan trọng đối với việc bồi dưỡng cho học sinh
phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác
động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh... Tuy có ý
nghĩa và vai trò quan trọng như vậy nhưng qua điều tra, khảo sát tại một số
trường THPT ở Quảng Ninh và một số tỉnh chúng tôi thấy hoạt động ngoại khoá
chưa được coi trọng đúng mức, nếu có thì việc tiến hành còn mang tính chất bắt
buộc, chưa thường xuyên, hình thức còn mang tính truyền thống, chưa khai thác được
nhiều vai trò của công nghệ thông tin vào hoạt động này, vì vậy kết quả thu
được còn thấp.
Phần “Quang học” chiếm một tỉ lệ lớn trong chương trình Vật
lí của THPT. Kiến thức phần “Quang học” tương đối khó, có nhiều hiện tượng không
quan sát được trực tiếp và hiếm khi xảy ra. Hơn nữa do thiết bị thí nghiệm còn
ít, không chính xác, trong quá trình giảng dạy giáo viên phải sử dụng nhiều
phương tiện truyền thống như tranh vẽ, bảng, phấn và phải vẽ rất nhiều hình do
đó việc truyền thụ kiến thức phần này chưa thật hiệu quả. Cũng vì vậy việc hiểu
rõ bản chất của các khái niệm, hiện tượng và vận dụng chúng vào để giải thích
các hiện tuợng thực tế đối với học sinh tương đối khó khăn.
Với tất cả những lí do trên chúng tôi lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá
phần “Quang học” với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích
cực cho học sinh THPT” để khắc phục được phần nào những khó khăn mà GV và
HS gặp phải trong quá trình dạy và học kiến thức phần Quang học, góp phần đổi
mới phương pháp dạy học theo hướng “lấy người học làm trung tâm”.
Xem online tài liệu bị lỗi các bạn nên down về
Bài viết liên quan
