Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mần non Thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mần non Thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mần non Thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài

1.1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam

1.2. Một số khái niệm công cụ

1.2.1. Đội ngũ, đội ngũ CBQL trường Mầm non

1.2.2. Phát triển đội ngũ, quản lý phát triển đội ngũ

1.2.3. Chuẩn, Chuẩn hóa

1.2.4. Phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non theo hướng chuẩn hóa

1.3. Một số vấn đề cơ bản về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non theo hướng chuẩn hóa

1.3.1. Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non

1.3.2. Nội dung phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non theo hướng chuẩn hóa

1.3.3. Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non theo hướng chuẩn hóa

Kết luận chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ CAO BẰNG THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

2.1. Khái quát về tình hình phát triển giáo dục thành phố Cao Bằng

2.2. Một số vấn đề về khảo sát thực trạng

2.2.1. Mục tiêu khảo sát

2.2.2. Nội dung khảo sát

2.2.3. Đối tượng khảo sát

2.2.4. Phương pháp khảo sát

2.3. Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

2.3.1. Thực trạng về số lượng, cơ cấu đội ngũ CBQL trường MN trên địa bàn thành phố Cao Bằng

2.3.2. Thực trạng về trình độẩm chất, năng lực

2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường MN thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

2.5. Những khó khăn trong quá trình phát triển đội ngũ CBQL các trường mầm non thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

2.5.1. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương

2.5.2. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý kế cận

2.5.3. Chế độ, chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý

2.6. Đánh giá chung về thực trạng

Kết luận chương 2

Chương 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ CAO BẰNG THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA

3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với thực tiễn

3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống

3.1.3. Đảm bảo tính toàn diện

3.1.4. Đảm bảo tính hiệu quả

3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non thành phố Cao Bằng theo hướng chuẩn hóa

3.2.1. Đổi mới công tác quy hoạch CBQL trường MN và bố trí sử dụng cán bộ đã được quy hoạch

3.2.2. Đổi mới quy trình tuyển chọn, đề bạt, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ CBQL trường MN

3.2.3. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng của CBQL và cán bộ dự nguồn trường MN

3.2.4. Thực hiện kịp thời duy trì và bổ sung chế độ chính sách đối với CBQL trường MN

3.2.5. Tăng cường thanh tra, kiểm tra, đánh giá một cách cụ thể thường xuyên và khách quan đối với CBQL

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.3.1. Mối quan hệ biện chứng

3.3.2. Mối quan hệ thúc đẩy

3.4. Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp

3.4.1. Về sự cần thiết của các biện pháp

3.4.2. Về tính khả thi của các biện pháp

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI