Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán các trường trung học cơ sở huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo chuẩn giáo viên |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán các trường trung học cơ sở huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo chuẩn giáo viên

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán các trường trung học cơ sở huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình theo chuẩn giáo viên

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài

1.2.1. Giáo viên

1.2.2. Giáo viên cốt cán

1.2.3. Đội ngũ giáo viên cốt cán

1.2.4. Quản lý

1.2.5. Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường

1.2.6. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên

1.2.7. Chuẩn và chuẩn hóa trong phát triển đội ngũ

1.3. Vai trò, chức năng của đội ngũ giáo viên trường Trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

1.3.1. Vai trò, chức năng của đội ngũ giáo viên trường Trung học cơ sở

1.3.2. Vai trò, chức năng của giáo viên cốt cán trường THCS

1.4. Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực

1.4.1. Phát triển nguồn nhân lực

1.4.2. Quản lý nguồn nhân lực

1.4.3. Nội dung chủ yếu của công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường Trung học cơ sở theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực

1.4.4. Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán

1.5. Nội dung cơ bản của phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

1.5.1. Khái quát về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

1.5.2. Nội dung cơ bản của phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

1.6. Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán Trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

1.6.1. Các yếu tố về kinh tế - xã hội

1.6.2. Các yêu cầu của đổi mới giáo dục Trung học cơ sở

1.6.3. Các yếu tố về phát triển quy mô giáo dục, mạng lưới trường lớp

1.6.4. Các yếu tố về các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục

1.6.5. Các yếu tố về chính sách, về quản lý

Tiểu kết chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KIẾN XƯƠNG - TỈNH THÁI BÌNH GIAI ĐOẠN 2010-2013

2.1. Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội và phát triển giáo dục huyện Kiến Xương - tỉnh Thái Bình

2.1.1. Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội huyện Kiến Xương

2.1.2. Vài nét về GD-ĐT của huyện Kiến Xương

2.1.3. Một số định hướng phát triển giáo dục THCS của huyện Kiến Xương

2.2. Thực trạng giáo dục trung học cơ sở huyện Kiến Xương

2.2.1. Quy mô trường lớp và cơ sở vật chất trường học

2.2.2. Chất lượng giáo dục của các trường

2.2.3. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

2.2.4. Thực trạng đội ngũ giáo viên cốt cán THCS huyện Kiến Xương

2.3. Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán của các trường Trung học cơ sở huyện Kiến Xương giai đoạn 2010 - 2013

2.3.1. Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ GVCC trường THCS huyện Kiến Xương

2.3.2. Thực trạng tuyển chọn đội ngũ GVCC

2.3.3. Thực trạng về việc sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán

2.3.4. Thực trạng đào tạo bồi dưỡng phát triển đội ngũ GVCC trường THCS huyện Kiến Xương

2.3.5. Tác động của đội ngũ GVCC đến hoạt động chuyên môn của đội ngũ giáo viên THCS huyện Kiến Xương

2.4. Nguyên nhân của thực trạng

2.4.1. Nhóm nguyên nhân thuộc về chủ thể quản lý

2.4.2. Nhóm nguyên nhân thuộc về đối tượng quản lý

2.4.3. Nhóm nguyên nhân thuộc về điều kiện, môi trường quản lý

Tiểu kết chương 2

Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN KIẾN XƯƠNG THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp các biện pháp

3.2. Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán các trường Trung học cơ sở huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình

3.2.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho các đối tượng về vai trò và phát triển đội ngũ GVCC THCS

3.2.2. Biện pháp 2: Quy hoạch đội ngũ giáo viên cốt cán THCS cho toàn huyện đủ về số lượng, cơ cấu và bền vững về chất lượng chuyên môn

3.2.3. Biện pháp 3: Xây dựng quy trình và các tiêu chí tuyển chọn giáo viên cốt cán THCS theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên

3.2.4. Biện pháp 4: Chăm lo công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên cốt cán theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên

3.2.5. Biện pháp 5: Tạo cơ chế chính sách ưu đãi, chế độ khen thưởng hợp lý và tạo động lực phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán

3.2.6. Biện pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá, dự giờ đội ngũ giáo viên cốt cán

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.3.1. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.3.2. Mối quan hệ giữa chủ thể và các cấp quản lý

3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp.

3.4.1. Mô tả cách thức khảo nghiệm

3.4.2. Kết quả khảo nghiệm và phân tích

Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI