Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng của vật lý trong kỹ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 cơ bản |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si su-pham Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng của vật lý trong kỹ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 cơ bản

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng của vật lý trong kỹ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 cơ bản

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ ỨNG DỤNG CỦA VẬT LÝ TRONG KỸ THUẬT, NHẰM GÓP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THPT

1.1. Cơ sở lý luận

1.1.1. Mục tiêu dạy học môn vật lí ở trường THPT

1.1.2. Hoạt động ngoại khóa

1.1.3. Dạy học các ứng dụng kĩ thuật

1.1.4. Tính tích cực của học sinh

1.1.5. Chất lượng kiến thức

1.1.6. Xây dựng tiêu chí đánh giá tính tích cực và chất lượng kiến thức của học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa

1.2. Cơ sở thực tiễn của việc tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng của vật lý trong kỹ thuật, nhằm góp phần phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức cho học sinh tại địa bàn nghiên cứu thực trạng

Chương 2. XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ ỨNG DỤNG CỦA VẬT LÝ TRONG KĨ THUẬT, CHƯƠNG “DÕNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÝ 12 CƠ BẢN, NHẰM GÓP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

2.1. Xây dựng tiến trình HĐNK về ứng dụng của Vật lý trong kĩ thuật, nhằm góp phần phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức cho học sinh

2.2. Nghiên cứu nội dung chương trình, sách giáo khoa và xây dựng sơ đồ cấu trúc logic nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 cơ bản

2.2.1. Chuẩn kiến thức kỹ năng

2.2.2. Xây dựng sơ đồ cấu trúc logic nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 cơ bản (hình 2.2)

2.3. Xây dựng tiến trình hoạt động ngoại khóa về ứng dụng của Vật lý trong kĩ thuật chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 cơ bản, nhằm góp phần phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng kiến thức cho học sinh

2.3.1. Lựa chọn chủ đề HĐNK

2.3.2. Lập kế hoạch HĐNK

2.3.3. Hướng dẫn HS tiến hành HĐNK

2.3.4. Tổng kết đánh giá

2.3.5. Soạn thảo công cụ đánh giá HĐNK

Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm

3.2. Đối tượng và thời gian thực nghiệm

3.3. Tiến trình thực nghiệm sư phạm

3.3.1. Công tác chuẩn bị

3.3.2. Lập kế hoạch thực nghiệm sư phạm

3.4. Phân tích diễn biến và đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.4.1. Phân tích diễn biến quá trình tổ chức HĐNK

3.4.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm.

3.4.2.1. Đánh giá định tính

3.4.2.2. Đánh giá định lượng

3.4.3. Đánh giá chung

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI