Xây dựng thương hiệu trường Trung học Phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Xây dựng thương hiệu trường Trung học Phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Xây dựng thương hiệu trường Trung học Phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP

1.1. TỔNG QUAN LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

1.2. NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI

1.2.1. Thương hiệu và vai trò của thương hiệu trong giáo dục

1.2.2. Nhà trường và Nhà trường THPT ngoài công lập

1.2.3. Chính sách của Nhà nước Việt Nam đối với trường NCL

1.3. KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU TRONG GIÁO DỤC

1.4. NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN ĐỂ XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU NHÀ TRƯỜNG

1.4.1. Có chiến lược tổng thể xây dựng thương hiệu nhà trường

1.4.2. Chất lượng giáo dục - cốt lõi của thương hiệu nhà trường

1.4.3. Văn hóa tổ chức - chiều sâu của thương hiệu nhà trường

Kết luận chương 1

CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT NCL TẠI TP HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH

2.1. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÁC TRƯỜNG THPT NCL TẠI QUẢNG NINH

2.1.1. Tình hình phát triển giáo dục tại Quảng Ninh

2.1.2. Hệ thống trường THPT NCL của tỉnh Quảng Ninh

2.2. THỰC TRẠNG THƯƠNG HIỆU VÀ XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU CỦA CÁC TRƯỜNG THPT NCL TẠI QUẢNG NINH

2.2.1. Thực trạng nhận thức về thương hiệu ở các trường THPT NCL tại Quảng Ninh

2.2.2. Thực trạng các biện pháp xây dựng thương hiệu của các trường THPT ngoài công lập

2.2.3. Vài nét về việc xây dựng thương hiệu của Trường TH,THCS & THPT Văn Lang, TP Hạ Long

Kết luận chương 2

CHƯƠNG 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG THPT NGOÀI CÔNG LẬP TẠI TỈNH QUẢNG NINH

3.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp

3.2. Các biện pháp xây dựng thương hiệu

3.2.1. Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, tạo sự chuyển biến thực sự để triển khai xây dựng thương hiệu nhà trường

3.2.2. Xác định các nguyên tắc và kế hoạch xây dựng thương hiệu nhà trường (xây dựng chiến lược thương hiệu tổng thể)

3.2.3. Tổ chức thiết kế và tạo dựng các yếu tố của thương hiệu

3.2.4. Áp dụng hệ thống quản lý chất lượng phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

3.2.5. Xây dựng môi trường văn hóa trường học để phát triển thương hiệu nhà trường

3.2.6. Đẩy mạnh tuyên truyền, quảng bá thương hiệu của nhà trường

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp được đề xuất

3.4. Tổ chức thẩm định tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp

3.4.1. Quá trình tổ chức thẩm định

3.4.2. Kết quả thẩm định

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI