Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si kinh-te-thac-si Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

1.1 Đặt vấn đề

1.2 Tính cấp thiết của đề tài

1.3 Mục tiêu nghiên cứu

1.4 Nội dung nghiên cứu

1.4.1 Đối tượng nghiên cứu

1.4.2 Phạm vi nghiên cứu

1.5 Phương pháp nghiên cứu

1.6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

1.6.1 Ý nghĩa khoa học

1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn

1.7 Đóng góp mới của đề tài

1.8 Kết cấu đề tài

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT

2.1 Những quy định chung về chất lượng thông tin kế toán

2.1.1 Tổng quan về kế toán

2.1.1.1 Bản chất của kế toán

2.1.1.2 Phân loại kế toán

2.1.2 Tổng quan về kế toán hành chính sự nghiệp

2.1.2.1 Tổng quan về đơn vị hành chính sự nghiệp

2.1.2.2 Đặc điểm của đơn vị hành chính sự nghiệp

2.1.2.3 Đặc điểm kế toán đơn vị hành chính sự nghiệp

2.1.3 Pháp luật và cơ chế tài chính áp dụng cho đơn vị HCSN

2.1.3.1 Luật ngân sách

2.1.3.2 Luật kế toán

2.1.3.3 Cơ chế tài chính áp dụng cho đơn vị hành chính sự nghiệp

2.1.4 Đặc tính chất lượng thông tin kế toán (TTKT) trình bày trên BCTC

2.1.4.1 Chất lượng thông tin

2.1.4.2 Chất lượng thông tin kế toán

2.2 Tổng kết các lý thuyết có liên quan

2.3 Đánh giá khái quát về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

2.3.1 Khái quát về tỉnh Bình Dương

2.3.2 Tổng quan về các đề tài có liên quan

2.3.2.1 Bài báo khoa học của Tiến Sĩ Nguyễn Thị Hồng Nga (2014) “Tiêu chí đánh giá và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán”

2.3.2.2 Nghiên cứu của Phan Minh Nguyệt (2014) “Xác định và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến chất lượng thông tin kế toán trình bày trên báo cáo tài chính của các công ty niêm yết ở Việt Nam”

2.3.2.3 Nghiên cứu của Choi và Mueller (1984) về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển của kế toán và sự liên hệ với chất lượng thông tin BCTC

2.3.2.4 Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Hiền (2014) “Hoàn thiện báo cáo tài chính khu vực công – nghiên cứu cho các đơn vị hành chính sự nghiệp tại Việt Nam

2.3.3 Đánh giá khái quát về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị SNGD công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1 Giả thuyết nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị SNGD công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương:

3.1.1 Xác định các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị SNGD công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương cần được kiểm định

3.1.2 Xây dựng mô hình thống kê sử dụng để kiểm định các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị SNGD công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

3.2 Thiết kế nghiên cứu

3.2.1 Phương pháp nghiên cứu

3.2.2 Quy trình nghiên cứu

3.2.2.1 Xác định kích thước mẫu và thang đo

3.2.2.2 Các giả thuyết nghiên cứu cần kiểm định:

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG

4.1 Đánh giá thang đo

4.1.1 Cronbach Alpha của thang đo nhân tố Môi trường pháp lý (PL)

4.1.2 Cronbach Alpha của thang đo nhân tố Môi trường chính trị (CT)

4.1.3 Cronbach Alpha của thang đo nhân tố Môi trường Kinh tế (KT)

4.1.4 Cronbach Alpha của thang đo nhân tố Môi trường giáo dục (GD)

4.1.5 Cronbach Alpha của thang đo nhân tố Môi trường văn hóa (VH)

4.1.6 Cronbach Alpha của thang đo đặc tính chất lượng TTKT

4.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

4.2.1 Phân tích nhân tố khám phá (EFA)

4.2.2 Kết luận phân tích nhân tố khám phá mô hình đo lường

4.3 Phân tích tương quan

4.4 Kiểm định độ phù hợp của mô hình nghiên cứu

4.4.1 Phương pháp nhập các biến thành phần trong mô hình hồi quy bội

4.4.2 Đánh giá mức độ phù hợp của mô hình hồi quy tuyến tính bội

4.4.3 Kiểm định độ phù hợp của mô hình hồi qui tuyến tính bội

4.4.4 Kiểm định giả thuyết về ý nghĩa của các hệ số hồi quy

4.5 Kiểm tra các giả định mô hình hồi quy bội

4.5.1 Kiểm định giả định phương sai của sai số (phần dư) không đổi

4.5.2 Kiểm tra giả định các phần dư có phân phối chuẩn

4.5.3 Kiểm tra giả định không có mối tương quan giữa các biến độc lập (Hiện tượng đa cộng tuyến)

4.6 Mô hình hồi quy của chất lượng thông tin kế toán tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

KẾT LUẬN CHƯƠNG 4

CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

5.1 Kết luận

5.2 Giải pháp nâng cao chất lượng thông tin kế toán trong các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn tỉnh Bình Dương

5.2.1 Hoàn thiện nhân tố môi trường pháp lý:

5.2.2 Hoàn thiện nhân tố môi trường chính trị

5.2.3 Hoàn thiện nhân tố môi trường văn hóa

5.2.4 Hoàn thiện nhân tố môi trường kinh tế:

5.2.5 Hoàn thiện nhân tố môi trường giáo dục

5.3 Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo:

5.3.1 Hạn chế của luận văn

5.3.2 Hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI