Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang |Tài liệu miễn phí

Home 1-luan-an-thac-si khoa-hoc-xa-hoi-thac-si Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang

[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]

[/kythuat]
[tomtat]

Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào tỉnh Tuyên Quang

Down tại đây or Down tại đây or Down tại đây

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

1.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài

1.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước

1.2. Một số khái niệm cơ bản

1.2.1. Quản lí và quản lí giáo dục

1.2.2. Giảng viên và đội ngũ giảng viên

1.2.3. Phát triển đội ngũ giảng viên

1.2.4. Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trong trường đại học

1.3. Quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về định hướng phát triển đội ngũ giảng viên

1.4. Công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trong trường đại học

1.4.1. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng trường Đại học

1.4.2. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Khoa, Bộ môn, Trung tâm trực thuộc trường đại học

1.5. Nội dung quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học

1.5.1. Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của trường Đại học

1.5.2. Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên

1.5.3. Tuyển dụng giảng viên

1.5.4. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên

1.5.5. Sử dụng đội ngũ giảng viên

1.5.6. Chế độ chính sách đối với giảng viên

1.5.7. Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên

1.5.8. Xây dựng môi trường học tập, làm việc

1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học

1.6.1. Các yếu tố chủ quan

1.6.2. Các yếu tố khách quan

Kết luận chưởng 1

Chương 2. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO, TỈNH TUYÊN QUANG

2.1. Khái quát về khảo sát thực trạng

2.1.1. Vài nét về trường Đại học Tân Trào

2.1.2. Mục tiêu, đối tượng, nội dung và phương pháp khảo sát thực trạng

2.2. Thực trạng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.1. Thực trạng về số lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.2. Thực trạng về cơ cấu đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.3. Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.4. Thực trạng về trình độ của đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.5. Thực trạng về phẩm chất và năng lực của đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.2.6. Đánh giá chung về thực trạng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3. Thực trạng công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.1. Thực trạng nhận thức về quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.2. Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lí

2.3.3. Thực trạng công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.4. Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.5. Thực trạng sử dụng đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang 52

2.3.6. Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.7. Thực trạng thực hiện chế độ chính sách đối với giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.8. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

2.3.9. Đánh giá chung về quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

Kết luận chưởng 2

Chương 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO, TỈNH TUYÊN QUANG

3.1. Định hướng và một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

3.1.1. Định hướng phát triển trường Đại học Tân Trào

3.1.2. Những vấn đề đặt ra cho công tác quản lí phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

3.1.3. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp

3.2. Biện pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào, tỉnh Tuyên Quang

3.2.1. Nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giảng viên

3.2.2. Xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ giảng viên, sắp xếp hợp lí cơ cấu đội ngũ hiện có

3.2.3. Đổi mới tư duy, cách làm và khắc phục có hiệu quả những tồn tại trong từng khâu của công tác đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên

3.2.4. Điều chỉnh, ban hành các văn bản quy định nội bộ phù hợp với thực tế của nhà trường, cải thiện chế độ đãi ngộ nâng cao thu nhập của giảng viên

3.2.5. Tăng cường và đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá giảng viên

3.2.6. Đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí các đơn vị phòng ban, khoa, trung tâm và các tổ chức chính trị trong trường

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi của các biện pháp đề xuất

3.4.1. Đánh giá tính cần thiết của các biện pháp đề xuất

3.4.2. Đánh giá tính khả thi của các biện pháp đề xuất

3.4.3. Tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Tân Trào

Kết luận chưởng 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

[/tomtat]

GIỚI THIỆU

GIÚP ĐỠ

ỦNG HỘ CHÚNG TÔI