[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Đánh giá thực trạng rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học thành phố Thái Nguyên và hiệu quả một số biện pháp can thiệp
MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ
NỘI DUNG
Chương 1. TỔNG QUAN
1.1. Giọng nói.
1.2. Rối loạn giọng nói.
1.3. Điều trị rối loạn giọng nói ở giáo viên.
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
2.1. Thiết kế nghiên cứu.
2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu.
2.3. Đối tượng nghiên cứu.
2.4. Nội dung nghiên cứu.
2.5. Cỡ mẫu nghiên cứu.
2.6. Phương pháp chọn mẫu nghiên cứu.
2.7. Các chỉ số nghiên cứu.
2.8. Kỹ thuật thu thập và xử lý thông tin.
2.9. Phương pháp phân tích vè xử lý số liệu.
2.10. Biện pháp khống chế sai số.
2.11. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu.
Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.
3.1. Thực trạng rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học thành phố Thái Nguyên.
3.2. Các yếu tố liên quan.
3.3. Hiệu quả can thiệp.
Chương 4: BÀN LUẬN
4.1. Thực trạng rối loạn gióng nói của nữ giáo viên tiểu học thành phố Thái Nguyên.
4.2. Yếu tố liên quan đến rối loạn giọng nói của nữ giáo viên tiểu học thành phố Thái Nguyên.
4.3. Các phương pháp và hiệu quả can thiệp rối loạn giọng nói ở nữ giáo viên.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[/tomtat]
Bài viết liên quan
