[giaban]0.000 VNĐ[/giaban] [kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường Đại học Sư phạm
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC BIỂU
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC HÀNH VI VĂN HOÁ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Trên thế giới
1.1.2. Ở Việt Nam
1.2. Một số khái niệm công cụ của đề tài
1.2.1. Văn hoá và văn hóa học tập
1.2.2. Hành vi văn hóa
1.2.3. Hành vi văn hóa học tập
1.2.4. Giáo dục hành vi văn hóa học tập
1.3. Cơ sở tâm lý của việc giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên ĐHSP
1.3.1. Cấu trúc của hành vi văn hóa học tập
1.3.2. Cơ chế hình thành hành vi văn hóa học tập của SV trong nhà trường
1.3.3. Đặc điểm tâm lý của sinh viên
1.3.4. Đặc điểm hoạt động học tập có tính chất nghiên cứu của SV các trường ĐHSP
1.4. Tiếp cận giá trị - hoạt động - nhân cách trong giáo dục HVVHHT cho sinh viên đại học sư phạm
1.4.1. Tiếp cận giá trị trong giáo dục HVVHHT cho sinh viên
1.4.2. Tiếp cận hoạt động với việc giáo dục HVVHHT cho sinh viên Sư phạm
1.5. Quá trình giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường ĐHSP
1.5.1. Mục đích, ý nghĩa của việc giáo dục HVVHHT cho sinh viên trường ĐHSP
1.5.2. Nhiệm vụ giáo dục hành vi văn hóa học tập
1.5.3. Nội dung giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên trong trường sư phạm
1.5.4. Phương pháp giáo dục hành vi văn hóa học tập
1.5.5. Con đường giáo dục hành vi VHHT cho sinh viên ĐHSP
1.6. Các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình giáo dục HVVHHT cho sinh viên các trường ĐHSP
1.6.1. Nhóm yếu tố từ phía người học
1.6.2. Nhóm yếu tố từ phía giảng viên và tập thể sư phạm
1.6.3. Môi trường học tập trong nhà trường Sư phạm
1.6.4. Ảnh hưởng của các nhân tố từ cuộc sống hiện đại
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
Chương 2. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HÀNH VI VĂN HÓA HỌC TẬP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
2.1. Khái quát về khảo sát thực trạng
2.1.1. Mục tiêu khảo sát
2.1.2. Đối tượng và quy mô khảo sát
2.1.3. Nội dung khảo sát
2.1.4. Phương pháp khảo sát và xử lý kết quả
2.2. Thực trạng hành vi văn hóa học tập của sinh viên đại học sư phạm
2.2.1. Thực trạng nhận thức chung của sinh viên đại học sư phạm về HVVHHT
2.2.2. Thực trạng một số hành vi văn hóa học tập của sinh viên ĐHSP
2.2.3. Đánh giá chung
2.3. Thực trạng giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường ĐHSP
2.3.1. Nhận thức về giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên ở các trường ĐHSP
2.3.2. Thực trạng giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên tại các trường Đại học sư phạm
2.3.3. Thực trạng thái độ tham gia giáo dục HVVHHT của GV, CBQL và SV trường ĐHSP
2.3.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục HVVHHT cho sinh viên tại các trường ĐHSP
2.3.5. Nhận xét chung về thực trạng giáo dục HVVHHT cho SV ở các trường ĐHSP
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Chương 3. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI VĂN HÓA HỌC TẬP CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên Đại học sư phạm
3.1.1. Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.2. Đảm bảo tính kế thừa
3.1.3. Đảm bảo phát huy vai trò chủ thể học tập của sinh viên
3.2. Biện pháp giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên đại học sư phạm
3.2.1. Nâng cao nhận thức về giáo dục VHHT cho sinh viên trong các trường ĐHSP qua truyền thông
3.2.2. Lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục HVVHHT cho SV vào nội dung GD và ĐT trong nhà trường ĐHSP
3.2.3. Áp dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong tổ chức dạy học các môn khoa học ở trường ĐHSP
3.2.4. Tổ chức luyện tập hành vi văn hóa học tập cho SV trong các hoạt động dạy học, giáo dục
3.2.5. Tổ chức cho SV tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong học tập
3.2.6. Kiểm tra, đánh giá và nhân rộng điển hình hành vi văn hóa học tập trong sinh viên
3.2.7. Xây dựng môi trường học tập thân thiện, nghiêm túc, tích cực trong nhà trường ĐHSP
3.2.8. Mối quan hệ giữa các biện pháp giáo dục hành vi VHHT cho sinh viên ĐHSP
3.3. Thực nghiệm sư phạm
3.3.1. Khái quát về quá trình thực nghiệm
3.3.2. Phân tích kết quả thực nghiệm
3.4. Trao đổi
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Bài viết liên quan
