[giaban]0.000 VNĐ[/giaban]
[kythuat]
[/kythuat]
[tomtat]
[tomtat]
Quản
lý hoạt động của tổ chuyên môn theo chuyên đề ở trường THPT huyện Hàm Yên tỉnh
Tuyên Quang
MỤC
LỤC
DANH
MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH
MỤC CÁC BẢNG
MỞ
ĐẦU
Chương
1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG
NGHIÊN CỨU CHUYÊN ĐỀ Ở TRƯỜNG THPT
1.1.
Sơ lược tổng quan nghiên cứu
1.2.
Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1.
Quản lý, quản lý giáo dục
1.2.2.
Quản lý nhà trường
1.2.3.
Khái niệm tổ chuyên môn
1.2.4.
Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề
1.2.5.
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn
1.3.
Hoạt động tổ chuyên môn theo chuyên đề ở trường THPT
1.3.1.
Sinh hoạt tổ chuyên môn
1.3.2.
Đặc điểm hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT
1.3.3.
Yêu cầu đối với hoạt động tổ chuyên môn theo chuyên đề ở trường THPT
1.4.
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn theo chuyên đề ở trường THPT
1.4.1.
Vai trò, chức năng nhiệm vụ của hiệu trưởng trong quản lý hoạt động
của tổ chuyên môn
1.4.2.
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trước yêu cầu đổi mới giáo dục THPT hiện
nay
1.4.3.
Nội dung quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động của tổ chuyên môn
theo hướng chuyên đề
1.4.4.
Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đổi mới sinh hoạt TCM theo hướng nghiên cƣ́u
chuyên đề ở trường THPT
KẾT
LUẬN CHƯƠNG 1
Chương
2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN ĐỀ Ở
CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HÀM YÊN TỈNH TUYÊN QUANG
2.1.
Khái quát về huyện Hàm Yên và giáo dục THPT của huyện
2.1.1.
Vài nét về huyện Hàm Yên tỉnh Tuyên Quang
2.1.2.
Khái quát về giáo dục THPT huyện Hàm Yên
2.3.
Thực trạng hoạt động và quản lý hoạt động của tổ chuyên môn theo
chuyên đề ở các trường THPT huyện Hàm Yên
2.3.1.
Nhận thức của CBQL, GV ở các trường THPT huyện Hàm Yên về sinh hoạt tổ chuyên
môn theo hướng NCCĐ
2.3.2.
Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn ở cấp THPT tại các trường trong
huyện Hàm Yên
2.3.3.
Thực trạng quản lý hoạt động của tổ chuyên môn theo chuyên đề
2.4.
Đánh giá thực trạng hoạt động quản lý hoạt động của tổ chuyên môn
trong sinh hoạt chuyên đề ở các trường THPT của hiệu trưởng
KẾT
LUẬN CHƯƠNG 2
Chương
3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG CHUYÊN ĐỀ
Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HÀM YÊN, TỈNH TUYÊN QUANG
3.1.
Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1
Đảm bảo phù hợp với mục tiêu giáo dục THPT
3.1.2.
Đảm bảo tính thực tiễn
3.1.3.
Đảm bảo tính hiệu quả
3.1.4.
Đảm bảo tính kế thừa
3.2.
Các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu chuyên đề
3.2.1.
Bồi dưỡng năng lực quản lý sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề cho đội ngũ
tổ trưởng chuyên môn
3.2.2.
Xây dựng quy chế làm việc, quy chế chuyên môn trong các nhà trường
3.2.3.
Chỉ đạo xây dựng nội dung và tổ chức sinh hoạt tổ định kỳ theo hướng nghiên
cứu chuyên đề
3.2.4.
Tổ chức các phong trào tự học, tự bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học
3.2.5.
Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch sinh hoạt của tổ chuyên
môn, chất lượng thực hiện của giáo viên theo chuyên đề.
3.2.6.
Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động sinh hoạt chuyên đề ở trường THPT
3.3.
Khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp đề xuất
KẾT
LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
PHỤ
LỤC
Bài viết liên quan
