Dạy học thơ đường ở trường phổ thông theo hướng tích cực
Dạy
học thơ đường ở trường phổ thông theo hướng tích cực
MỤC
LỤC
DANH
MỤC BẢNG
MỞ
ĐẦU
Chương
1: CƠ SỞ LÝ LUẬN DẠY VÀ HỌC THƠ ĐƯỜNG 14 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
1.1.
Vài nét về thơ Đường
1.1.1.
Khái niệm, phân loại:
1.1.2.
Các quy tắc sáng tác thơ:
1.2.
Tính tích cực trong dạy học nói chung và trong dạy học thơ Đường:
1.2.1.
Tính tích cực trong dạy học
1.2.2.
Tính tích cực trong dạy học thơ Đường:
Chương
2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC THƠ ĐƯỜNG THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
2.1.
Đọc sáng tạo văn bản:
2.1.1.
Vấn đề đọc sáng tạo trong dạy học Văn:
2.1.2.
Biện pháp đọc sáng tạo các tác phẩm thơ Đường:
2.2.
Khảo sát, sưu tầm, so sánh các bản dịch:
2.2.1.
Nghệ thuật dịch thơ Đường:
2.2.2.
Khảo sát, sưu tầm, so sánh các bản dịch:
2.3.
Xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở
2.3.1.
Câu hỏi gợi mở trong dạy học Văn:
2.3.2.
Câu hỏi gợi mở khi dạy các tác phẩm thơ Đường
2.3.2.1.
Gợi mở, khám phá thi đề
2.3.2.2.
Gợi mở, khám phá thi tứ:
2.3.2.3.
Gợi mở, khám phá thi ý:
Chương
3: THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
3.1.
Việc dạy và học thơ Đường ở trường Phổ thông hiện nay
3.1.1.
Về chương trình sách giáo khoa:
3.1.2.
Những thuận lợi và khó khăn của việc dạy và học thơ Đường:
3.2.
Thực nghiệm giảng dạy thơ Đường ở trường Phổ thông:
3.2.1.
Mục đích, yêu cầu, nội dung thực nghiệm:
3.2.1.1.
Mục đích
3.2.1.2.
Yêu cầu
3.2.1.3.
Nội dung
3.2.2.
Thiết kế giáo án thực nghiệm:
3.2.2.1.
Chương trình ngữ văn Trung học cơ sở:
3.2.2.2.
Chương trình Ngữ Văn Trung học phổ thông
3.2.3.
Tổ chức dạy học thực nghiệm:
3.2.3.1.
Địa điểm và thời gian thực nghiệm
3.2.3.2.
Kết quả thực nghiệm
3.2.3.3.
Nhận xét, đánh giá
KẾT
LUẬN
TÀI
LIỆU THAM KHẢO
PHỤ
LỤC
Bài viết liên quan
Giá Bán:0.000 VNĐ
Giá Bán:0.000 VNĐ
Giá Bán:0.000 VNĐ
Giá Bán:0.000 VNĐ
